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EDUCAÇÃO

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A Teoria Histórico‐Cultural de Vygotsky Implicações Psicopedagógicas

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Resumo: Este é um trabalho derivado de reflexão de longo prazo em que as autoras, cada uma a partir de suas vivências como educadoras, retomam a obra de Vygotsky procurando pensá-la em termos de suas implicações para a prática educativa e psicopedagógica. Conceitos seminais são revisitados, aprofundados e ampliados num caminho discursivo que passa por uma análise epistemológica, a qual põe em destaque os fundamentos teórico-filosóficos subjacentes ao modo de ver do socioculturalismo dialético. Isso significa, para a psicologia e também para a pedagogia, a superação de abordagens reducionistas, mecanicistas e empobrecedoras, presentes em diversas propostas contemporâneas de grande prestígio nesses cenários disciplinares. Ao assim fazê-lo buscam contribuir com o desenvolvimento de uma postura crítico-reflexivo, plural, interdisciplinar e transdiciplinar, condição básica para fertilizar em nós as atitudes democráticas, bem como as aspirações por aquilo que é bom e belo".

Autor (es): Denise Machado Duran Gutierrez, Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas e Gloria Fariñas Léon. (Orgs.)

Editora: EDUA

Ano: 2015

Idioma: Português

Formato: 14 x21 cm

Páginas: 75p.

ISBN: 978-85-7401-776-1